واکاوی ابعاد تربیت دانش آموزان در مدارس با تاکید بر مدیریت آموزشی نوین

چکیده مقاله

این پژوهش با هدف واکاوی ابعاد تربیت دانش آموزان در مدارس با تاکید بر مدیریت آموزشی نوین انجام شد و از روش مروری برای گردآوری و تحلیل منابع مرتبط بهره گرفت در این مطالعه، پژوهش های داخلی مرتبط با تعاملات درون کلاسی، مهارت های اجتماعی، آموزش مهارت های زندگی، ارتباطات غیرکلامی و مبانی فلسفی تعلیم و تربیت بررسی شد تا تصویری جامع از مولفه های تربیتی در مدرسه به دست آید یافته ها نشان داد که تربیت دانش آموزان فرایندی چندبعدی است و تنها به آموزش محتوای درسی محدود نمی شود، بلکه تعاملات انسانی، مهارت های ارتباطی، ابعاد اخلاقی و فضای مدیریتی مدرسه در شکل گیری آن نقش تعیین کننده دارند همچنین، نتایج بیانگر آن بود که مدیریت آموزشی نوین می تواند با تقویت مشارکت، گفت وگو و آموزش مهارت های زندگی، زمینه رشد اجتماعی و اخلاقی دانش آموزان را فراهم سازد در نتیجه، مدرسه زمانی می تواند به کانون تربیت موثر تبدیل شود که آموزش، پرورش و مدیریت در یک مسیر منسجم و هدفمند قرار گیرند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهدیه رحمتی

کارشناسی ،زبان انگلیسی ، کارمند وابسته به آموزش و پرورش

سمانه السادات هوایی

کارشناسی حسابداری دانشگاه آزاد دهاقان

خدیجه یوسفی

کارشناسی آموزش ابتدایی از دانشگاه فرهنگیان شهید باهنر پردیس شیراز

مریم حاجی قاسمی

فوق دیپلم امور فرهنگی دانشگاه علمی کاربردی واحد ۳۱ تهران

ناهیده فلاح

کارشناسی ریاضیات کاربردی از دانشگاه پیام نور تبریز

هوایی، سمانه السادات و یوسفی، خدیجه و حاجی قاسمی، مریم و فلاح، ناهیده،1405،واکاوی ابعاد تربیت دانش آموزان در مدارس با تاکید بر مدیریت آموزشی نوین،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر