آموزش خلاق به عنوان راهبردی موثر در تقویت اعتمادبه نفس دانش آموزان

چکیده مقاله

این مقاله به بررسی تاثیر رویکردهای نوین آموزش خلاق بر تقویت اعتمادبه نفس دانش آموزان در محیط های آموزشی می پردازد در دنیای پرشتاب امروز، که نیازمند تفکر نوآورانه و حل مسئله پیچیده است، پرورش اعتمادبه نفس شناختی و اجتماعی دانش آموزان از اهمیت بالایی برخوردار است هدف این پژوهش، تحلیل سازوکارها و مکانیسم هایی است که از طریق آن ها فعالیت ها و روش های آموزش خلاق مانند یادگیری مبتنی بر پروژه، تفکر انتقادی خلاقانه و استفاده از هنر در آموزش می توانند به طور معناداری اعتمادبه نفس دانش آموزان را افزایش دهند این مطالعه با تکیه بر مبانی نظری روانشناسی شناختی و تربیتی، به ویژه دیدگاه های ویگوتسکی منطقه مجاورت رشد ، گاردنر نظریه هوش های چندگانه و بندورا خودکارآمدی ، به تشریح چارچوب نظری این رابطه می پردازد با مرور پیشینه های پژوهشی داخلی و خارجی، ساختار یک روش شناسی پیشنهادی نیمه تجربی برای سنجش این اثر ارائه شده است یافته های مورد انتظار نشان دهنده ارتباط مثبت و معنادار بین به کارگیری روش های آموزش خلاق و افزایش مولفه های اعتمادبه نفس مانند جسارت بیان، پذیرش شکست و توانایی خلق است نتایج این پژوهش می تواند راهنمایی برای طراحان برنامه های درسی و مربیان جهت ادغام استراتژی های خلاقیت محور در فرایند یاددهی یادگیری باشد تا محیطی سازنده برای پرورش نسلی با اعتمادبه نفس بالا فراهم آید

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

پرتو صالحی

نویسنده اول

زهرا شیردل

نویسنده دوم

�الحی، پرتو و شیردل، زهرا،1404،آموزش خلاق به عنوان راهبردی موثر در تقویت اعتمادبه نفس دانش آموزان،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز