تاثیر روش های تدریس فعال و مشارکتی بر یادگیری عمیق: مروری جامع بر یافته های پژوهشی

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی جامع اثربخشی روش های تدریس فعال و مشارکتی در ارتقای یادگیری عمیق انجام شده است این مطالعه مروری با بهره گیری از روش مرور نظام مند به تحلیل پژوهش های انجام شده در این حوزه پرداخته است یافته های پژوش نشان می دهد که روش های تدریس فعال و مشارکتی در مقایسه با روش های سنتی، تاثیر معناداری بر پیشرفت تحصیلی، انگیزه تحصیلی، خلاقیت، ماندگاری مطالب، و مهارت های اجتماعی دانش آموزان دارد محیط های یادگیری مجهز به فناوری، اثربخشی روش های مشارکتی را افزایش می دهد همچنین، تفاوت های فردی دانش آموزان در میزان اثرپذیری از روش های مشارکتی قابل توجه است رضایتمندی و مشارکت دانش آموزان در محیط های یادگیری فعال بالاتر از محیط های سنتی گزارش شده است نتایج این مطالعه، ضرورت بازنگری در روش های تدریس سنتی و حرکت به سمت رویکردهای فعال و مشارکتی را برجسته می سازد پیشنهاد می شود موسسات آموزشی، با سرمایه گذاری در ایجاد محیط های یادگیری مشارکتی و توانمندسازی معلمان در اجرای روش های تدریس فعال، زمینه ارتقای کیفیت آموزش را فراهم آورند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

معصومه حاتمی مهر

فرهنگی، مدیر مدرسه

زهرا سراج الدین وند

فرهنگی، معاون آموزشی

فاطمه حیدری

فرهنگی، معاون پرورشی

�اتمی مهر، معصومه و سراج الدین وند، زهرا و حیدری، فاطمه،1404،تاثیر روش های تدریس فعال و مشارکتی بر یادگیری عمیق: مروری جامع بر یافته های پژوهشی،سومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی،تبریز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی31 شهریور 1404 · تبریز