چکیده مقاله
ریاضی، جریان طبیعی تفکر بشر است ریاضی سبب تقویت قدرت خلاقیت و تفکر و استدلال شده و با ایجاد نظم فکری، زیبایی شناسی را در بشر ترغیب می کند درس ریاضیات همواره در تمام برنامه های درسی دانش آموزان از دوره ابتدایی وجود داشته است و به مرور هر چه مدرسه و برنامه های آن اهمیت بیشتری پیدا کرده است، نحوه انتخاب محتوا و شیوه های تدریس نیز روز به روز مهم تر و تعیین کننده تر شده است پژوهش حاضر به روش مروری و از نوع کتابخانه ای بر آن است تا به بررسی یادگیری معکوس Flipped Learning در آموزش ریاضی بپردازد یافته ها بیانگر آن است که آموزش معکوس در ریاضی باعث تسهیل یادگیری عمیق از طریق فعالیت های یادگیری در کلاس درس می شود و باعث افزایش انگیزه معلمان و دانش آموزان شده و کلاس درس را برای آن ها جذاب تر و ارتباطی تر می نماید
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
مجید حیدری
کارشناسی ارشد ریاضی، دانشگاه علوم تحقیقات
شیوه ارجاع
�یدری، مجید،1404،مرور ادبیات پژوهشی درباره یادگیری معکوس (Flipped Learning) در آموزش ریاضی،سومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی،تبریز
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات سومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی31 شهریور 1404 · تبریز