مرور پژوهش های ملی درباره یادگیری ترکیبی در درس ریاضی

چکیده مقاله

ریاضی یکی از مهم ترین دروس در تمام مقاطع تحصیلی برای اکثر دانش آموزان است از آنجا که مهم ترین هدف درس ریاضی ایجاد تفکر و حل مسائل و در نهایت شکوفایی خلاقیت در دانش آموزان است، لذا روش و نوع تدریس این درس نقش مهمی در شکوفایی این امر مهم در زندگی فردی و اجتماعی دانش آموزان خواهد داشت پژوهش حاضر به روش مروری و از نوع کتابخانه ای بر آن است تا به بررسی یادگیری ترکیبی Blended Learning در درس ریاضی بپردازد یادگیری ترکیبی، که به ترکیب آموزش سنتی و آنلاین اشاره دارد، به عنوان یکی از پیشرفته ترین رویکردهای آموزشی در مدارس شناخته می شود این مدل، بر اساس نیازها و توانمندی های دانش آموزان، روش های مختلفی از تدریس را در کنار هم قرار می دهد تا به یادگیرندگان فرصت های گسترده تری برای یادگیری فراهم کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مجید حیدری

کارشناسی ارشد ریاضی، دانشگاه علوم تحقیقات

�یدری، مجید،1404،مرور پژوهش های ملی درباره یادگیری ترکیبی در درس ریاضی،سومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی،تبریز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی31 شهریور 1404 · تبریز