پیش بینی امید تحصیلی بر اساس متغیرهای خودکارآمدی، خودتنظیمی تحصیلی و سبک های اسنادی دانش آموزان دختر و پسر متوسطه دوم

چکیده مقاله

این پژوهش با هدف پیش بینی امید تحصیلی بر اساس متغیرهای خودکارآمدی، خودتنظیمی تحصیلی و سبک های اسنادی دانش آموزان دختر و پسر متوسطه دوم شهرستان ماهشهر سال ۱۴۰۰ انجام شد ۳۵۰ نفر از دانش آموزان به عنوان نمونه آماری به روش نمونه تصادفی انتخاب شدند نتایج نشان داد که بین مولفه های خودکارآمدی تحصیلی شامل استعداد و کوشش، مولفه های خودتنظیمی تحصیلی شامل راهبردهای شناختی و راهبردهای فراشناختی و مولفه ی سبک های اسنادی شامل سبک اسنادی درونی، پایدار و کلی با امید تحصیلی رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد ولی بین مولفه ی بافت از متغیر خودکارآمدی تحصیلی و سبک اسنادی بیرونی، ناپایدار و جرئی با امید تحصیلی رابطه ای بدست نیامد بر همین اساس پیشنهاد می شود که مسولان خودکارآمدی تحصیلی، خودتنظیمی تحصیلی و سبک های اسنادی دانش اموزان را تقویت کنند و تا باعث ایجاد امید تحصیلی شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه پورعیدی لوینه

دانشگاه مازندران

نرگس درویشی

دانشگاه مازندران

پورعیدی لوینه، فاطمه و درویشی، نرگس،1404،پیش بینی امید تحصیلی بر اساس متغیرهای خودکارآمدی، خودتنظیمی تحصیلی و سبک های اسنادی دانش آموزان دختر و پسر متوسطه دوم،دومین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در روانشناسی، علوم تربیتی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در روانشناسی، علوم تربیتی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش31 اردیبهشت 1404 · تهران