اثر سبک های تفکر انتقادی و حل مسئله بر یادگیری عمیق

چکیده مقاله

تحقیق حاضر به بررسی اثر سبک های تفکر انتقادی و حل مسئله بر یادگیری عمیق در محیط های آموزشی پرداخته است هدف اصلی این پژوهش تحلیل و ارزیابی نحوه تاثیر سبک های مختلف تفکر انتقادی تحلیلی، ساختاری، خلاقانه و ترکیبی و شیوه های حل مسئله روندهای منطقی، استدلالی، و نوآورانه بر فرآیند یادگیری و تعمیق درک مفاهیم در دانش آموزان و دانشجویان است این تحقیق با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی و تحلیلی انجام شده است یافته ها نشان می دهند که تفکر انتقادی و حل مسئله در فرایند یادگیری عمیق نقشی کلیدی ایفا می کنند و می توانند باعث بهبود درک و استقرار اطلاعات در ذهن فرد شوند همچنین، سبک های تفکر انتقادی به عنوان ابزارهایی برای تقویت مهارت های حل مسئله در یادگیری عمیق شناخته شده اند و تاثیر مثبت آن ها بر فرآیندهای شناختی دانش آموزان و دانشجویان قابل توجه است این تحقیق در نهایت بر اهمیت طراحی و به کارگیری شیوه های مناسب تفکر انتقادی و حل مسئله در برنامه های آموزشی تاکید دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

صبا همایون

کارشناس ارشد روان شناسی ورزشی

سارا کیا

لیسانس فیزیک، آذربایجان غربی، بوکان

پروین صفایی پور

کارشناسی ارشد آسیب شناسی

سیده عفت غفاری

کارشناسی ارشد روانشناسی ورزشی

منیره مکبریان

کارشناسی ارشد رفتار حرکتی

کیا، سارا،1404،اثر سبک های تفکر انتقادی و حل مسئله بر یادگیری عمیق،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر