ارزیابی نگرش معلمان نسبت به هوش مصنوعی در فرآیند یاددهی–یادگیری

چکیده مقاله

هوش مصنوعی AI به سرعت در حال دگرگونی صنایع مختلف است و حوزه آموزش نیز از این قاعده مستثنی نیست پتانسیل هوش مصنوعی برای شخصی سازی یادگیری، ارائه بازخورد فوری، خودکارسازی وظایف اداری معلمان و ایجاد تجربیات آموزشی نوآورانه، توجه بسیاری از پژوهشگران و دست اندرکاران تعلیم و تربیت را به خود جلب کرده است با این حال، پذیرش و ادغام موفقیت آمیز این فناوری ها در محیط های آموزشی به شدت به نگرش و آمادگی معلمان بستگی دارد این مقاله با هدف بررسی جامع نگرش معلمان نسبت به کاربرد هوش مصنوعی در فرآیند یاددهی یادگیری تدوین شده است در این راستا، پژوهش های اخیر با تمرکز بر جنبه های مختلف این نگرش ها، از جمله درک معلمان از مزایا و چالش های هوش مصنوعی، میزان آشنایی آن ها با ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی، نگرانی های احتمالی پیرامون شغل و نقش آن ها، و نیازهای آموزشی و حمایتی مورد نیاز برای ادغام موثر هوش مصنوعی در کلاس درس، مورد تحلیل و بررسی قرار گرفته اند یافته های حاصل از این مرور نشان می دهد که نگرش معلمان نسبت به هوش مصنوعی ترکیبی از هیجان و امیدواری نسبت به پتانسیل های آن و همچنین نگرانی ها و تردیدهایی در مورد جنبه های عملیاتی، اخلاقی و تاثیرات بلندمدت آن است عواملی چون سن، سابقه تدریس، سطح سواد دیجیتال و فرصت های آموزشی مرتبط با هوش مصنوعی، به طور قابل توجهی بر شکل گیری این نگرش ها تاثیرگذارند در نهایت، این مقاله بر اهمیت فراهم آوردن آموزش های مستمر، منابع حمایتی و ایجاد فضایی برای تبادل تجربه میان معلمان تاکید می کند تا بتوانند با اطمینان و اثربخشی بیشتری از هوش مصنوعی در راستای ارتقاء کیفیت یاددهی یادگیری بهره مند شوند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

گل شیرین مولانی دوجی

کارشناسی علوم تربیتی گرایش پیش دبستانی و دبستان دانشگاه پیام نور بندر ترکمن

مژگان نقدی

دبیر تاریخ متوسطه دوم

سمیه خواجه

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی گرگان

سمیه ابراهیمی

دبیر علوم تجربی متوسطه اول

اعظم زارعی

دبیر ادبیات فارسی متوسطه اول

نقدی، مژگان و ابراهیمی، سمیه و زارعی، اعظم،1404،ارزیابی نگرش معلمان نسبت به هوش مصنوعی در فرآیند یاددهی–یادگیری،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر