ارزیابی اثرگذاری برنامه های توسعه حرفه ای معلمان بر کیفیت تدریس و عملکرد تحصیلی دانش آموزان

چکیده مقاله

مسئله اصلی این پژوهش، ارزیابی اثرگذاری برنامه های توسعه حرفه ای معلمان بر کیفیت تدریس و عملکرد تحصیلی دانش آموزان بود؛ ضرورتی که در سال های اخیر به دلیل تغییرات سریع آموزشی و نیاز به ارتقاء مهارت های حرفه ای معلمان پررنگ تر شده است اهداف تحقیق شامل بررسی تاثیر این برنامه ها بر مهارت های تدریس، مدیریت کلاس، بهبود تعامل با دانش آموزان، نگرش و انگیزه شغلی، استفاده از فناوری های نوین و ارتقاء مهارت های ارزیابی یادگیری بود روش تحقیق توصیفی–تحلیلی و بر پایه مطالعات کتابخانه ای انجام شد و مجموعه ای از منابع علمی معتبر داخلی و خارجی مورد بررسی قرار گرفت یافته ها نشان دادند این برنامه ها به شکلی معنادار موجب افزایش تسلط معلمان بر شیوه های نوین تدریس، ارتقاء کیفیت مدیریت کلاس، استفاده خلاق از ابزارهای فناورانه و بهبود فرایند بازخورددهی به دانش آموزان شده اند همچنین، این تغییرات به افزایش مشارکت دانش آموزان، بهبود انگیزه و رشد عملکرد تحصیلی منجر گردید نتیجه کلی اینکه توسعه حرفه ای مستمر، همراه با پشتیبانی مدیریتی، ارزیابی منظم و تامین منابع، می تواند به ارتقاء پایدار کیفیت آموزش و یادگیری کمک کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

کبری طاهری

نویسنده اول

عباسعلی بزی محدث

نویسنده دوم

فاطمه تاجیک

نویسنده سوم

مریم نوری

نویسنده چهارم

�اهری، کبری و بزی محدث، عباسعلی و تاجیک، فاطمه و نوری، مریم،1404،ارزیابی اثرگذاری برنامه های توسعه حرفه ای معلمان بر کیفیت تدریس و عملکرد تحصیلی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز