ارزیابی نقش ساختار اداری آموزش و پرورش در ارتقای کیفیت برنامه ریزی و اجرای درس تربیت بدنی در مدارس دولتی

چکیده مقاله

ساختار اداری آموزش و پرورش به عنوان یکی از ارکان اساسی نظام تعلیم و تربیت، نقشی تعیین کننده در کیفیت طراحی، برنامه ریزی و اجرای موثر برنامه های درسی، به ویژه دروس مهارت محوری مانند تربیت بدنی دارد درس تربیت بدنی، به دلیل ماهیت عملی، تاثیر مستقیم بر سلامت جسمانی، روانی و اجتماعی دانش آموزان دارد و ارتقای کیفیت آن مستلزم سیاست گذاری، مدیریت و سازماندهی دقیق و هدفمند در سطوح مختلف اداری است این مقاله مروری با هدف بررسی نقش ساختار اداری آموزش و پرورش در بهبود کیفیت برنامه ریزی و اجرای درس تربیت بدنی در مدارس دولتی، به تحلیل مطالعات و اسناد مرتبط داخلی و خارجی پرداخته است یافته ها نشان می دهد که عوامل کلیدی همچون وجود سیاست های مشخص در حوزه تربیت بدنی، حمایت از تامین نیروی انسانی متخصص، تخصیص منابع مالی و تجهیزاتی، ارتباط موثر بین سطوح مختلف مدیریت آموزشی، و نظارت مستمر بر اجرای برنامه ها از مهم ترین مولفه هایی هستند که در چارچوب ساختار اداری بر کیفیت این درس تاثیر می گذارند همچنین، ضعف در هماهنگی بین ادارات کل، نواحی آموزشی و مدارس، کمبود برنامه های بازآموزی برای معلمان تربیت بدنی و نبود نظام ارزیابی کیفی منسجم، از چالش های عمده در تحقق اهداف برنامه ریزی شده محسوب می شوند این مقاله پیشنهاد می کند بازنگری در ساختار تصمیم گیری، تقویت نگاه تخصصی به درس تربیت بدنی در سطح اداری و نهادینه سازی رویکرد مدرسه محور می تواند به بهبود کیفیت اجرای این درس کمک شایانی نماید

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علی اصغر ابراهیمی

نویسنده اول

�براهیمی، علی اصغر،1404،ارزیابی نقش ساختار اداری آموزش و پرورش در ارتقای کیفیت برنامه ریزی و اجرای درس تربیت بدنی در مدارس دولتی،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز