چکیده مقاله
با تحولات شگرف فناوری در دهه های اخیر، سیستم های آموزشی نیز تحت تاثیر تغییرات عمده ای قرار گرفته اند یکی از بارزترین این تغییرات، ورود هوش مصنوعی به فضای آموزشی است که مفاهیم جدیدی از یادگیری، تدریس و نقش معلم را به وجود آورده است در گذشته، معلمان نقش اصلی را در انتقال دانش ایفا می کردند و فرآیندهای آموزشی عمدتا مبتنی بر روش های سنتی مانند تدریس از تخته سیاه و تعامل مستقیم با دانش آموزان بود اما امروزه با ورود ابزارهای دیجیتال و هوش مصنوعی، نقش معلم تغییر کرده و این تغییرات نیازمند بازاندیشی در شیوه های تدریس و رابطه معلم و دانش آموز است این مقاله مروری به بررسی تحولات نقش معلم در مدارس از دوران استفاده از تخته سیاه تا دوران هوش مصنوعی می پردازد و چالش ها و فرصت های ناشی از این تغییرات را تحلیل می کند علاوه بر آن، مقاله به بحث پیرامون تاثیر فناوری های نوین بر رفتارهای آموزشی و شیوه های تدریس معلمان، و همچنین آینده احتمالی نقش معلم در قرن ۲۱ پرداخته است هدف از این مقاله روشن کردن مسیرهای تحول در آموزش و ارزیابی چگونگی سازگاری معلمان با این تغییرات است
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�صغرزاده، نگار و محمدی، نسرین و نادری، فاطمه و وزیری، مریم،1404،از تخته سیاه تا هوش مصنوعی: بازاندیشی در نقش معلم در مدارس،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز