کاربرد هوش مصنوعی در توسعه محیط های یادگیری هوشمند دانش آموزمحور

چکیده مقاله

تحولات فناوری های نوین به ویژه هوش مصنوعی، فرصت های تازه ای برای بهبود فرآیند یاددهی–یادگیری در مدارس فراهم کرده است محیط های یادگیری هوشمند با استفاده از ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی، قابلیت شخصی سازی آموزش، تحلیل عملکرد دانش آموزان و ارائه بازخورد فوری را دارند پژوهش حاضر با هدف بررسی کاربرد هوش مصنوعی در توسعه محیط های یادگیری هوشمند دانش آموزمحور انجام شده است روش پژوهش توصیفی–تحلیلی بوده و داده ها از طریق مرور منابع علمی، تحلیل مستندات آموزشی و نمونه کاوی کلاس های مجهز به فناوری جمع آوری شده است یافته ها نشان می دهد هوش مصنوعی می تواند با کاهش بار مدیریتی معلم، افزایش تعامل دانش آموزان، ارتقای انگیزش و یادگیری عمیق، کیفیت محیط های یادگیری را به طور چشمگیری ارتقا دهد همچنین، توانمندسازی معلمان و توجه به ملاحظات اخلاقی و زیرساختی برای موفقیت پیاده سازی این فناوری ضروری است نتایج پژوهش بر ضرورت ادغام هوش مصنوعی در طراحی محیط های یادگیری نوآورانه و دانش آموزمحور تاکید دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نرگس مهاجروطن

نویسنده اول

نرگس فتح اللهی

نویسنده دوم

مریم یازرلو

نویسنده سوم

نسرین احمدی

نویسنده چهارم

مهاجروطن، نرگس و فتح اللهی، نرگس و یازرلو، مریم و احمدی، نسرین،1404،کاربرد هوش مصنوعی در توسعه محیط های یادگیری هوشمند دانش آموزمحور،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز