چکیده مقاله
در دهه های اخیر، تحولات گسترده در حوزه فناوری های نوین و ظهور هوش مصنوعی، چهره آموزش و یادگیری را دگرگون ساخته است آموزش دیگر محدود به انتقال دانش از معلم به شاگرد نیست، بلکه به فرآیندی پویا، تعاملی و داده محور تبدیل شده است که در آن فناوری های هوشمند به منزله ابزارهایی برای تسهیل یادگیری، ارزیابی و بازخورد عمل می کنند هوش مصنوعی با فراهم آوردن توانایی تحلیل داده های کلان آموزشی، شخصی سازی مسیر یادگیری و ارائه بازخوردهای فوری و هدفمند، می تواند کیفیت آموزش را در سطوح مختلف تحصیلی ارتقا دهد در این میان، فناوری هایی نظیر یادگیری ماشینی، پردازش زبان طبیعی، شبیه سازی های آموزشی و سامانه های یادگیری تطبیقی، نقش بسزایی در تحول ساختار مدارس، نظام های آموزشی و سبک های تدریس ایفا کرده اند هدف اصلی این مقاله مروری، بررسی ابعاد مختلف کاربرد هوش مصنوعی و فناوری های نوین در آموزش است؛ از طراحی محتوای هوشمند گرفته تا تحلیل رفتار یادگیرنده و پیش بینی نیازهای آموزشی در این راستا، پژوهش حاضر با اتکا بر مرور منابع علمی داخلی و خارجی، به تحلیل اثرات، فرصت ها، چالش ها و پیامدهای استفاده از فناوری های هوشمند در آموزش پرداخته و تلاش دارد تصویری جامع از آینده آموزش مبتنی بر فناوری ارائه دهد یافته های پژوهش نشان می دهد که ادغام هوش مصنوعی با نظام آموزشی، در صورت طراحی صحیح و توجه به اصول یادگیری انسانی، می تواند منجر به افزایش عدالت آموزشی، بهبود دسترسی به منابع یادگیری و رشد مهارت های تفکر انتقادی، خلاقیت و خودراهبری در دانش آموزان گردد
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�لیرضایی شهرکی، نجمه و ، سارینا معظمیان و ، سعید عابدی و ، راضیه حلیمی،1404،کاربرد هوش مصنوعی و فناوری های نوین آموزشی،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز