کاربرد گیمیفیکیشن در آموزش مفاهیم زیست محیطی و طراحی بازی گرین نیچر

چکیده مقاله

این مقاله به بررسی نقش گیمیفیکیشن در بهبود فرآیندهای یاددهی یادگیری با تمرکز بر آموزش مفاهیم زیست محیطی می پردازد گیمیفیکیشن با بهره گیری از عناصر طراحی بازی در محیط های آموزشی می تواند انگیزه درونی دانش آموزان را تقویت کرده و مشارکت فعال آن ها را افزایش دهد در همین راستا بازی آموزشی گرین نیچر به عنوان یک ابزار نوآورانه توسط نویسندگان مقاله طراحی شده است این بازی با ایجاد تقابل بین دو گروه با اهداف متضاد حفاظت از محیط زیست در برابر تخریب آن تلاش می کند تا پویایی های تعامل انسان و طبیعت را شبیه سازی کند ساختار بازی به گونه ای طراحی شده که مهارت هایی چون تفکر استراتژیک، همکاری تیمی و حل مسئله را در دانش آموزان پرورش می دهد هدف اصلی این رویکرد، ارتقای درک دانش آموزان از اهمیت تعادل زیست محیطی و نقش فردی آن ها در حفظ آن است به گونه ای که یادگیری از حالت منفعل خارج شده و به تجربه ای فعال، معنادار و لذت بخش تبدیل شود در پایان مقاله کیوآر کدی توسط نویسندگان در فایل PDF طراحی شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

آدرین نجاریان

دانش آموز پایه چهارم دبستان غیر دولتی، هدایت بهبهان، خوزستان، ایران

صومعه اعتمادی

دانش آموز پایه دهم دبیرستان متوسطه دوم فنی و حرفه ای هجرت بهبهان، خوزستان، ایران

آرتین شفیعی اصل

دانش آموز پایه پنجم دبستان غیر دولتی طلوع مهر بهبهان، خوزستان، ایران

راضیه باقرزاده

کارشناسی ارشد آموزش ریاضی دبستان غیر دولتی طلوع مهر بهبهان، خوزستان، ایران

لیلا تواناییه

استادیار گروه شیمی، واحد بهبهان، دانشگاه صنعتی خاتم الانبیاء، بهبهان، خوزستان، ایران

نجاریان، آدرین و اعتمادی، صومعه و شفیعی اصل، آرتین و باقرزاده، راضیه و تواناییه، لیلا،1404،کاربرد گیمیفیکیشن در آموزش مفاهیم زیست محیطی و طراحی بازی گرین نیچر،نهمین کنفرانس بین المللی علوم ورزشی، تربیت بدنی و سلامت اجتماعی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات نهمین کنفرانس بین المللی علوم ورزشی، تربیت بدنی و سلامت اجتماعی31 شهریور 1404 · تهران