کاربرد اصول طراحی بازی در آموزش مفاهیم پیچیده ریاضی

چکیده مقاله

این مقاله مروری به بررسی نظام مند کاربرد اصول طراحی بازی در آموزش مفاهیم پیچیده ریاضی می پردازد علیرغم پیشرفت های چشمگیر در فناوری های آموزشی، آموزش مفاهیم پیچیده ریاضی همچنان چالش برانگیز باقی مانده است در این راستا، رویکردهای مبتنی بر بازی به عنوان ابزاری قدرتمند برای افزایش انگیزه، مشارکت و درک عمیق تر مفاهیم ریاضی مورد توجه قرار گرفته اند این پژوهش با استفاده از روش مرور نظام مند، ادبیات موجود در زمینه طراحی بازی آموزشی با تمرکز بر آموزش ریاضی را بررسی می کند یافته های پژوهش نشان می دهد که عناصر طراحی بازی مانند چالش متوازن، بازخورد فوری، پیشرفت قابل مشاهده، روایت و تعامل اجتماعی می توانند به طور قابل توجهی در یادگیری مفاهیم پیچیده ریاضی موثر باشند همچنین، مطالعات مختلف تاثیر مثبت بازی های آموزشی بر توسعه مهارت های حل مسئله، تفکر انتقادی و خودکارآمدی دانش آموزان را تایید می کنند این مقاله چارچوبی جامع برای طراحی و پیاده سازی بازی های آموزشی در حوزه ریاضی ارائه می دهد و مسیرهای آینده پژوهش در این زمینه را مشخص می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مرضیه شجاعیان

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی ، دانشگاه آزاد شیراز

رعنا روزگار

کارشناسی علوم تربیتی گرایش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت

مریم دهقانی

کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه پردیس فرهنگیان شیراز

پریسا علی پور حقیقی

کارشناسی زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارسنجان

�جاعیان، مرضیه و روزگار، رعنا و دهقانی، مریم و علی پور حقیقی، پریسا،1404،کاربرد اصول طراحی بازی در آموزش مفاهیم پیچیده ریاضی،سومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی،تبریز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی31 شهریور 1404 · تبریز