چالش ها و ضرورت تحول در رویکرد آموزشی در راستای تربیت اجتماعی دانش آموزان

چکیده مقاله

جامعه شناسی به عنوان یکی از دروس مهم و تاثیرگذار در دوره متوسطه دوم، نقشی کلیدی در شکل دهی هویت اجتماعی، افزایش سواد سیاسی و تقویت مسئولیت پذیری شهروندی دانش آموزان ایفا می کند دبیر جامعه شناسی در دبیرستان، تنها انتقال دهنده مفاهیم نظری نیست، بلکه به عنوان یک کارشناس تربیتی، مسئولیت دارد تا دانش آموزان را برای درک پیچیدگی های جامعه مدرن و مشارکت فعال در آن آماده کند این پژوهش با روش توصیفی تحلیلی و با استفاده از منابع کتابخانه ای، به بررسی جایگاه دبیر جامعه شناسی، چالش های فراروی او از جمله کمرنگ شدن نقش پرورشی، غلبه روش های سنتی تدریس و تاثیرات فضای مجازی می پردازد یافته ها نشان می دهد که برای تحقق اهداف سند تحول بنیادین و تربیت نسل مومن و انقلابی، دبیران جامعه شناسی باید از روش های فعال و پژوهش محور استفاده کرده و مفاهیم علمی را با واقعیت های جامعه ایران و ارزش های اسلامی ایرانی تلفیق کنند تغییر رویکرد از آموزش صرف به «تربیت اجتماعی»، ضرورتی انکارناپذیر برای ارتقای کیفیت آموزش در این رشته است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سیده مژده مرتضوی

کارشناسی حسابداری ، آموزگار مدارس عشایری ، وزارت آموزش و پرورش

فوزیه افکانه

کارشناسی ارشد جامعه شناسی ، دانشگاه آزاد تهران، اداره کل آموزش و پرورش استان خوزستان، شهر آبادان

�فکانه، فوزیه،1404،چالش ها و ضرورت تحول در رویکرد آموزشی در راستای تربیت اجتماعی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر