چالش ها و فرصت های معلمی در عصر یادگیری ترکیبی و انعطاف پذیر

چکیده مقاله

تحولات شتابان فناوری های آموزشی و گسترش رویکردهای نوین یاددهی–یادگیری، موجب شکل گیری الگوهای یادگیری ترکیبی و انعطاف پذیر در نظام های آموزشی شده است این تغییرات، نقش معلم را از انتقال دهنده صرف دانش به طراح، تسهیل گر و هدایت کننده فرایند یادگیری ارتقا داده و در عین حال، چالش ها و فرصت های متعددی را پیش روی حرفه معلمی قرار داده است هدف این مقاله، بررسی مهم ترین چالش ها و فرصت های معلمی در عصر یادگیری ترکیبی و انعطاف پذیر است از جمله چالش های اساسی می توان به نیاز به توسعه شایستگی های دیجیتال، مدیریت کلاس های حضوری–مجازی، افزایش حجم کاری، حفظ تعامل موثر با دانش آموزان و ارزشیابی عادلانه در محیط های یادگیری متنوع اشاره کرد در مقابل، فرصت هایی همچون شخصی سازی یادگیری، افزایش انعطاف پذیری زمانی و مکانی، بهره گیری از منابع متنوع آموزشی، تقویت یادگیری خودراهبر و ارتقای خلاقیت معلمان نیز فراهم شده است یافته های پژوهش های پیشین نشان می دهد که موفقیت معلمان در این فضا مستلزم حمایت نهادی، آموزش های حرفه ای مستمر و بازنگری در سیاست های آموزشی است در مجموع، یادگیری ترکیبی و انعطاف پذیر، در صورت مدیریت آگاهانه، می تواند به بهبود کیفیت آموزش و ارتقای نقش حرفه ای معلمان منجر شود و زمینه ساز تحول پایدار در نظام آموزشی باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم عبادی

آموزگار

فاطمه مهرابی

کارشناسی مهندسی شیمی ، تهران

نشمیل رستمی

لیسانس ادبیات فارسی ، کردستان ، بانه

عادل حشمتی گرگری

فوق لیسانس روانشناسی تربیتی ، آذربایجان شرقی ، شهرستان جلفا

سهیلا کهنه پوشی

لیسانس علوم تربیتی ، کردستان ، مریوان

مهرابی، فاطمه و رستمی، نشمیل و حشمتی گرگری، عادل و کهنه پوشی، سهیلا،1404،چالش ها و فرصت های معلمی در عصر یادگیری ترکیبی و انعطاف پذیر،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر