چالش های معلمان در آموزش دانش آموزان با ناتوانی های یادگیری

چکیده مقاله

این پیشنهاد تحقیق به بررسی چالش های معلمان در آموزش دانش آموزان با ناتوانی های یادگیری در مدارس ایران می پردازد با افزایش شیوع ناتوانی های یادگیری حدود ۵ ۷% از دانش آموزان و تغییرات سیاست های آموزشی، نیاز به شناسایی چالش های عملی معلمان افزایش یافته است این مطالعه با هدف تحلیل عوامل موثر در اجرای موثر آموزش برای این دانش آموزان در شرایط ایرانی طراحی شده است روش شناسی پیشنهادی از ترکیب روش های کیفی مصاحبه با ۵۰ معلم و روانشناس و کمی پرسشنامه برای ۳۰۰ دانش آموز تشکیل شده است نتایج این پژوهش می تواند به سیاست گذاران و معلمان در طراحی برنامه های آموزشی مناسب کمک کند این تحقیق با تمرکز بر مدارس ایران، به دنبال پر کردن شکاف تحقیقاتی در زمینه چالش های معلمان در آموزش ناتوانی های یادگیری است اهمیت این مطالعه در این است که با توجه به تنوع فرهنگی و سیستم آموزشی ایران، نیاز به راهکارهای محلی سازی شده وجود دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

رباب قربانی کله سر

مدیر

یوسف بیت سیاح

کارشناسی آموزش ابتدایی

شهلا مکوندی

کارشناسی ادبیات فارسی

نرگس دهقان بنادکی

کارشناسی دبیری زبان وادبیات فارسی

زینب صالحی

کارشناسی زمین شناسی

�یت سیاح، یوسف و مکوندی، شهلا و دهقان بنادکی، نرگس و صالحی، زینب،1404،چالش های معلمان در آموزش دانش آموزان با ناتوانی های یادگیری،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر