چکیده مقاله
تحولات فناورانه در دهه های اخیر به ویژه با گسترش بسترهای دیجیتال، موجب ظهور شکل های نوینی از آموزش شده که در راس آن ها، یادگیری مجازی قرار دارد در چنین محیط هایی، مدیریت آموزشی با چالش ها و الزامات جدیدی مواجه شده است که نیازمند بازنگری در نقش ها، فرآیندها و راهبردهای مدیریتی است مقاله حاضر با رویکردی مروری تطبیقی، به بررسی الزامات کلیدی مدیریت آموزشی در محیط های یادگیری مجازی پرداخته و تلاش دارد با مرور ادبیات نظری و پژوهش های انجام شده، به مقایسه رویکردها، ساختارها و سیاست های مدیریتی در نظام های آموزشی مختلف بپردازد یافته های مطالعات بررسی شده نشان می دهد که مدیریت اثربخش در آموزش مجازی مستلزم فراهم آوردن زیرساخت های فناورانه پایدار، توسعه مهارت های دیجیتال در کادر آموزشی، طراحی نظام ارزیابی مبتنی بر عملکرد آنلاین، ایجاد تعامل موثر میان معلم و فراگیر و همچنین ارتقای پشتیبانی های فنی و روان شناختی از فراگیران است همچنین نتایج نشان می دهد که کشورهای مختلف، با توجه به فرهنگ سازمانی، سطح توسعه یافتگی دیجیتال، و اهداف کلان آموزشی خود، الگوهای متفاوتی از مدیریت آموزشی در بستر مجازی اتخاذ کرده اند که بررسی تطبیقی آن ها می تواند راهگشای سیاست گذاران آموزشی باشد این مقاله با تحلیل تطبیقی یافته ها، بر ضرورت تدوین چارچوب های بومی شده و انعطاف پذیر در مدیریت آموزشی مجازی در سطح مدارس و دانشگاه ها تاکید دارد
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�میری، فهیمه و جانبزرگی، مریم و شمس آبادی نیل آبادی، نورجان و فیاضی، نیلوفر،1404،الزامات مدیریت آموزشی در محیط های یادگیری مجازی: مطالعه ای تطبیقی،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز