چکیده مقاله
تحلیل و بهبود تعامل دانش آموزان در کلاس های درس، یکی از چالش های اصلی نظام های آموزشی معاصر است با پیشرفت فناوری های هوشمند و یادگیری ماشینی، الگوریتم های هوشمند به عنوان ابزارهایی موثر برای پایش، تحلیل و ارتقای تعامل دانش آموزان مطرح شده اند این الگوریتم ها قادرند رفتارهای دانش آموزان، میزان مشارکت، توجه و ارتباطات کلاسی را در زمان واقعی تحلیل کنند و به معلمان بازخوردهای هدفمند ارائه دهند پژوهش های اخیر نشان می دهند که به کارگیری این الگوریتم ها می تواند موجب افزایش انگیزه، بهبود مشارکت فعال، ارتقای کیفیت یادگیری و کاهش مشکلات رفتاری در کلاس شود علاوه بر این، الگوریتم های هوشمند با شناسایی الگوهای رفتاری دانش آموزان، امکان طراحی روش های تدریس شخصی سازی شده و استراتژی های مدیریتی بهینه را فراهم می کنند با وجود این مزایا، چالش هایی همچون محدودیت های فنی، نگرش های سنتی معلمان و مسائل حریم خصوصی، مانع بهره برداری کامل از ظرفیت های این فناوری ها هستند این مقاله با مرور پژوهش های داخلی و بین المللی، ضمن بررسی کاربردهای الگوریتم های هوشمند در تحلیل تعامل دانش آموزان، مزایا، چالش ها و فرصت های موجود را تحلیل کرده و چارچوبی برای استفاده موثر از این الگوریتم ها در مدیریت کلاس و ارتقای یادگیری ارائه می دهد
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�باسی، صدیقه و ، سمیه سیار بیله سوار و ، مریم نادری قره قشلاق،1404،الگوریتم های هوشمند برای تحلیل و بهبود تعامل دانش آموزان در کلاس،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز