الگوهای تشویق وتنبیه موثربرای کاهش بی انضباطی درمدرسه

چکیده مقاله

هدف این پژوهش، شناسایی و تحلیل الگوهای تشویق و تنبیه موثر در کاهش رفتارهای بی انضباطی دانش آموزان در محیط مدرسه است رویکرد این تحقیق کیفی و از نوع توصیفی تحلیلی است داده ها از طریق مرور نظام مند منابع و مطالعات پیشین و همچنین انجام مصاحبه های نیمه ساختاریافته با جمعی از معلمان مجرب و متخصصان علوم تربیتی گردآوری شده است یافته ها نشان می دهد که کارآمدترین الگوهای تشویق، مبتنی بر تقویت رفتارهای مثبت به صورت مشخص، بی درنگ و هدفمند است که شامل تشویق های کلامی، اجتماعی و اعطای امتیازات ویژه می شود در مقابل، الگوهای تنبیه موثر، رویکردی تربیتی و ترمیمی دارند و بر پیامدهای منطقی و عینی رفتار نامطلوب تاکید می کنند تا تنبیه بدنی یا تحقیرآمیز نتایج پژوهش تاکید می کند که موثرترین راهبردها، رویکردهای تلفیقی هستند که در آنها، تشویق به عنوان ابزار اصلی و تنبیه به عنوان ابزار کمکی و با رعایت سلسله مراتب در چارچوبی روشن، منصفانه و از پیش تعریف شده توسط دانش آموزان و با همکاری اولیا به کار گرفته می شوند ایجاد چنین نظام انضباطی مبتنی بر روابط انسانی و احترام متقابل، می تواند به طور چشمگیری از میزان بی نظمی ها کاسته و به جوی مثبت و یادگیری محور در مدرسه منجر شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

طاهره ملک

نویسنده اول

ملک، طاهره،1404،الگوهای تشویق وتنبیه موثربرای کاهش بی انضباطی درمدرسه،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز