الگوی مداخله روان شناختی برای ارتقاء انگیزش پیشرفت

چکیده مقاله

انگیزش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان یکی از عوامل کلیدی موفقیت در یادگیری و عملکرد تحصیلی است پژوهش های اخیر نشان می دهند که الگوهای مداخله روان شناختی می توانند به طور موثر انگیزش پیشرفت را در دانش آموزان افزایش دهند این مداخلات شامل روش های شناختی رفتاری، آموزش مهارت های فراشناختی، مصاحبه انگیزشی، رشد ذهنیت و طراحی آموزشی انگیزشی هستند نتایج پژوهش ها نشان می دهند که استفاده از مداخلات شناختی رفتاری موجب اصلاح افکار ناکارآمد، تقویت خودکارآمدی و مدیریت هیجانات می شود و انگیزه درونی دانش آموزان را افزایش می دهد مداخلات مبتنی بر مهارت های فراشناختی و مصاحبه انگیزشی نیز به کاهش اهمال کاری تحصیلی، افزایش تاب آوری و ارتقای انگیزه پیشرفت تحصیلی کمک می کنند همچنین، طراحی آموزشی انگیزشی با ایجاد محیط های جذاب و چالش برانگیز و مداخلات مبتنی بر رشد ذهنیت که بر توانایی توسعه مهارت ها از طریق تلاش تاکید دارند، موجب بهبود پیشرفت تحصیلی و مهارت های روان شناختی مرتبط می شوند به طور کلی، ترکیب این الگوهای مداخله روان شناختی می تواند به عنوان راهبرد موثر برای افزایش انگیزش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و ارتقای کیفیت یادگیری و عملکرد تحصیلی مورد استفاده قرار گیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

معصومه میرزائی شاهخالی

نویسنده اول

فریبا کرد

نویسنده دوم

زهرا آقایی

نویسنده سوم

حسین رمازی افوسی

نویسنده چهارم

میرزائی شاهخالی، معصومه و کرد، فریبا و آقایی، زهرا و رمازی افوسی، حسین،1404،الگوی مداخله روان شناختی برای ارتقاء انگیزش پیشرفت،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز