الگوی معلم اثربخش در قرن ۲۱

چکیده مقاله

در قرن بیست ویکم، نقش معلم به طور چشمگیری دگرگون شده و از انتقال دهنده صرف دانش به تسهیل گر یادگیری، مربی تحول گرا و رهبر آموزشی توسعه یافته تغییر یافته است این مقاله با هدف تبیین ویژگی ها، مهارت ها و نقش های کلیدی معلم اثربخش در عصر حاضر تدوین شده است روش پژوهش به صورت توصیفی تحلیلی بوده و از منابع نظری، پژوهش های پیشین و اسناد بین المللی آموزشی بهره گرفته شده است یافته ها نشان می دهد که معلم اثربخش قرن ۲۱ باید دارای مهارت های فناورانه، تفکر انتقادی، توانایی یادگیری مادام العمر، ارتباط موثر، مدیریت کلاس پویا، و رویکردی مبتنی بر یادگیری دانش آموزمحور باشد همچنین، او باید به عنوان تسهیل گر، الهام بخش، نوآور و نقش پذیر در برابر تغییرات عمل کند در پایان، بر ضرورت بازنگری در برنامه های تربیت معلم و توسعه حرفه ای آنان، متناسب با نیازهای جامعه جهانی و تحولات آینده محور تاکید می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

شکوفه سهرابیان

نویسنده اول

آرش رحمتی

نویسنده دوم

پروانه حسن شیخی سر پیری

نویسنده سوم

سمیه نوروزی

نویسنده چهارم

�هرابیان، شکوفه و رحمتی، آرش و حسن شیخی سر پیری، پروانه و نوروزی، سمیه،1404،الگوی معلم اثربخش در قرن ۲۱،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز