چکیده مقاله
در دنیای پرشتاب و پیچیده ی امروز، موفقیت صرفا با تکیه بر دانش تخصصی یا مهارت های فنی تضمین نمی شود، بلکه مجموعه ای از توانایی های میان فردی، ارتباطی، عاطفی و رفتاری که تحت عنوان «مهارت های نرم» شناخته می شوند، نقشی اساسی و تعیین کننده در مسیر پیشرفت تحصیلی، شغلی و اجتماعی افراد ایفا می کنند مهارت های نرم شامل طیفی از قابلیت ها مانند خودآگاهی، کنترل هیجانات، همدلی، مهارت های ارتباطی، حل مسئله، کار تیمی، مدیریت زمان، تفکر انتقادی، تاب آوری، مسئولیت پذیری، انعطاف پذیری و سازگاری با تغییرات هستند که فرد را قادر می سازند تا در تعامل با دیگران، درک بهتری از خود و محیط پیرامون داشته باشد و در شرایط مختلف، تصمیم هایی منطقی، انسانی و موثر اتخاذ کند با توجه به تغییرات گسترده ای که در سبک زندگی، ساختار خانواده، فضای آموزش، رسانه ها و نحوه ی ارتباطات انسانی در قرن ۲۱ ایجاد شده است، نوجوانان و به ویژه دانش آموزان مقطع متوسطه بیش از هر زمان دیگری نیازمند پرورش مهارت های نرم هستند دوره ی متوسطه نه تنها مرحله ای حیاتی در فرآیند آموزش رسمی محسوب می شود، بلکه دوران شکل گیری هویت فردی، اجتماعی و شخصیتی دانش آموزان نیز به شمار می رود در این بازه ی زمانی، نوجوانان در معرض بحران های متعدد رشدی و روانی قرار می گیرند و کیفیت روابط اجتماعی آن ها نقش مهمی در سلامت روان، اعتمادبه نفس، پیشرفت تحصیلی و احساس تعلق اجتماعی شان دارد در این پژوهش که به شیوه مروری و با مطالعه کتابخانه ای و مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی گرد آوری شده است و سعی بر آن شده که به اهمیت آموزش مهارت های نرم به دانش آموزان متوسطه و تاثیرات آن در تعاملات اجتماعی شود نتایج به دست آمده حاکی از آن است که آموزش مهارت های نرم به دانش آموزان متوسطه نقش کلیدی در تقویت تعاملات اجتماعی، افزایش مسئولیت پذیری، و ارتقاء توانمندی های ارتباطی آنان دارد و زمینه ساز تربیت افرادی توانمند، همدل و سازگار با محیط اجتماعی می شود
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�ادقی خیر آبادی، زهرا،1404،اهمیت آموزش مهارت های نرم به دانش آموزان متوسطه و تاثیرات آن در تعاملات اجتماعی،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز