ایجاد درک شهودی: «طراحی محیط های تعاملی (چت بات های آموزشی) برای گفت وگوی دانش آموزان با شخصیت های تاریخی صدر اسلام یا مفاهیم اخلاقی بر پایه متون دینی»

چکیده مقاله

این مقاله با هدف ارائه ی راهکاری نوآورانه برای ایجاد درک شهودی و عاطفی از شخصیت های تاریخ صدر اسلام و مفاهیم اخلاقی در متون دینی، از طریق طراحی چت بات های آموزشی تعاملی و هوشمند نگاشته شده است در روش های سنتی آموزش این مفاهیم، اغلب به حفظ اطلاعات تاریخی و اخلاقی به صورت انتزاعی تاکید می شود، در حالی که این مقاله بر ضرورت تجربه ی زیسته و گفت وگوی فعال دانش آموزان با محتوای دینی اصرار دارد مقاله ابتدا به تحلیل چالش های موجود در آموزش تاریخ اسلام و اخلاق دینی، از جمله فاصله ی زمانی و احساس بی ربطی دانش آموزان با شخصیت های تاریخی و انتزاعی بودن مفاهیم اخلاقی می پردازد سپس، با بهره گیری از ظرفیت های هوش مصنوعی مکالمه ای و طراحی تعامل انسان کامپیوتر، چارچوبی برای خلق شخصیت های مجازی گفت وگومحور ارائه می دهد این شخصیت ها می توانند مبتنی بر شخصیت های تاریخی مانند یک صحابی آگاه به رویدادهای غدیر یا یک شهروند مدینه در عصر پیامبر یا تجسم مفاهیم اخلاقی مانند «راستگویی» یا «ایثار» به صورت یک راوی داستان طراحی شوند در این چارچوب، دانش آموز می تواند در یک محیط امن و کنترل شده، سوالات خود را مستقیما از این شخصیت ها بپرسد، در سناریوهای اخلاقی تصمیم گیری کند و بازخورد مبتنی بر آموزه های دینی دریافت نماید مقاله به تشریح گام های عملی طراحی چنین محیطی می پردازد که شامل تعیین هدف آموزشی، انتخاب و پردازش متون معتبر، طراحی پرسونا و الگوی گفتاری شخصیت، برنامه ریزی سناریوهای تعاملی و تضمین انطباق محتوای تولیدشده با آموزه های اسلامی است همچنین، مزایای این روش از جمله تقویت همدلی و ارتباط عاطفی با تاریخ اسلام، تعمیق درک اخلاقی از طریق آزمون و خطای مجازی، و شخصی سازی تجربه ی یادگیری مورد بحث قرار می گیرد در کنار آن، چالش های مهمی مانند لزوم دقت علمی و مذهبی بالا در طراحی، جلوگیری از ساده انگاری یا تحریف تاریخی، و ملاحظات اخلاقی در شبیه سازی شخصیت های مقدس به طور جدی بررسی و راهکارهایی برای آن ارائه می شود این مقاله در نهایت نتیجه می گیرد که چت بات های آموزشی بر پایه ی متون دینی، می توانند پلی میان متن تاریخی ایستا و ذهن پویای دانش آموز ایجاد کنند و یادگیری را به یک کاوش شخصی و فراموش نشدنی تبدیل نمایند موفقیت این طرح در گرو همکاری متخصصان علوم دینی، تاریخ، روانشناسی تربیتی و فناوری اطلاعات است تا ضمن حفظ اصالت محتوا، جذابیت و اثرگذاری آموزشی آن نیز به حداکثر برسد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا رحیمی

نویسنده اول

�حیمی، زهرا،1404،ایجاد درک شهودی: «طراحی محیط های تعاملی (چت بات های آموزشی) برای گفت وگوی دانش آموزان با شخصیت های تاریخی صدر اسلام یا مفاهیم اخلاقی بر پایه متون دینی»،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز