چکیده مقاله
مقاله حاضر از نوع توصیفی و از لحاظ گردآوری اطلاعات از نوع کتابخانه ای است که با توجه به نظرات اندیشمندان این عرصه به رشته تحریر در آمده است هدف از نگارش این مقاله بررسی ایجاد شرایطی برای حمایت از دانش آموزان با استعدادهای خاص میباشد آموزش استعدادهای عالی بسیار ضروری می باشد برنامه های مختلفی برای پیشرفت آموزش استعدادهای درخشان در کشور وجود دارد این برنامه ها توسط مدرسه های خصوصی و عمومی مورد استفاده قرار میگیرد ما در این بر روی آموزش استعدادهای درخشان در مطالعه مدرسه های عمومی متمرکز هستیم در مدرسه های عمومی برنامه های موجود بیشتر متمرکز بر روی stem هستند در حالی که مدرسه های دیگر از فعالیتهای غنی سازی و رویکردهای آموزشی در تدریس برای استعدادهای درخشان استفاده می کنند تنها چند برنامه آموزش استعدادهای درخشان برای زمینه های دیگر مانند هنر و علوم وجود دارد و برنامه های استعدادهای درخشان در بسیاری از مدرسههای عمومی در دسترس نیستند با وجود این تلاشها آموزش استعدادهای درخشان در کشور با چالشهای جدی رو به رو است معلم ها و مدرسه های عمومی نیازمند یک چارچوب آموزشی برای راهنمایی آنها در مسیر توسعه و اجرای برنامه های استعدادهای درخشان هستند آنها همچنین نیاز به یک جهت کاری دارند تا مشخص کند که چطور میتوانند برنامه های آموزشی را برای استعدادهای درخشان در مدرسه های خودشان توسعه دهند در نتیجه، این مطالعه یک مدل توسعه برنامه های استعدادهای درخشان را ارائه کرده است که میتوان از آن برای توسعه برنامه های آموزشی در مدارس استفاده کرد این تاثیر، اهمیت بسیار زیادی دارد دپارتمان آموزش می تواند از این مدل توسعه برنامه های درسی در سطح ملی، منطقه ای و ناحیه ای و یا هر مدرسه محلی که میخواهد برنامه استعدادهای درخشان داشته باشد استفاده کند اما ضروری است کسانی که در توسعه مدلهای آموزشی دخیل هستند، در زمینه های علمی مختلف تخصص داشته باشند توسعه دهنده های دوره های درسی ساختار دانش را درک کرده و میدانند که چطور این دانش را سازمان دهی کنند تا استانداردها و صلاحیت های مختلف فراهم شود که برای استعدادهای درخشان جذاب باشد در حالی که تخصص آموزشی اهمیت دارد کسانی که در توسعه دوره های آموزشی دخیل هستند باید در تدریس به دانش آموزان استعداد درخشان تجربه داشته باشند چارچوب دوره های آموزشی پیشنهاد شده می تواند برای جهت های آموزشی دوره های مناسب برای استعدادهای درخشان در کشور، مناسب باشد این چارچوب نشان دهنده اهمیت ایجاد کردن دوره های آموزشی برای دانش آموزان استعدادهای درخشان در کشور و در عین حال، تطابق با چالشها و نیازهای جهانی میباشد
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
نسا عبدالهی، فاطمه و رشیدی سیدآباد، آزیتا و مینو، پونه،1404،ایجاد شرایطی برای حمایت از دانش آموزان با استعدادهای خاص،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز