با چه راههایی توانستم ضعف درسی دانش آموز نرگس چراغی پایه نهم را در مدرسه فدک شهرستان الیگودرز را بهبود بخشم.

چکیده مقاله

بارها در کلاس درس خود مشاهده می کردم که تعدادی از دانش آموزانم به دلایل مختلفی نسبت به بقیه دچار افت تحصیلی هستند و در ارزشیابی های کتبی و شفاهی نمرات پایینی کسب می کنند و والدین آنها از این موضوع احساس رنج می نمودند و با همه تلاش در پی جبران آن برمی آمدند در بسیاری از مواقع می دیدم که شاگردانم دچار تحقیرها و سرزنش ها و تنبیهات قرار می گرفتند و گاهی نیز گره بسته ی آنان با اتخاذ مواضع نادرست والدین یا خود من بسته تر می شد با مشاهده ی این مساله در کلاسم تصمیم گرفتم با پیدا کردن راه حل های مناسب و ابتکاری سرنوشت آنها را تغییر دهم، در نتیجه با مطالعه کتاب های گوناگون وتحقیقات انجام شده قبلی توانستم قبل از امتحانات نوبت اول، با برگزاری جلسات مداوم با اولیاء و با اجرای سه روش شامل: ۱ دادن برنامه پیشنهادی درسی ۲ رودررویی وتبادل نظر دانش آموز قوی با ضعیف ۳ – تهیه فرم نظارت خانواده بر امور درسی فرزندشانروز به روز به فراگیری آنان روح تازه ای بخشیده و میانگین نمرات دانش آموزان ضعیفم را از ضعیف به متوسط رسانده و آنها را موفق و شاد ببینم

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

لیلا سرلک

نویسنده اول

�رلک، لیلا،1404،با چه راههایی توانستم ضعف درسی دانش آموز نرگس چراغی پایه نهم را در مدرسه فدک شهرستان الیگودرز را بهبود بخشم.،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز