چکیده مقاله
سلامت روان دانش آموزان یکی از مهم ترین ارکان کیفیت آموزش و توسعه انسانی در مدارس ابتدایی و متوسطه محسوب می شود پژوهش های معاصر نشان می دهند که وضعیت روانی و عاطفی دانش آموزان، نه تنها بر یادگیری و عملکرد تحصیلی آنان تاثیرگذار است، بلکه نقش تعیین کننده ای در رشد اجتماعی، مهارت های بین فردی و توانمندی های زندگی روزمره دارد با این حال، فشارهای تحصیلی، تغییرات اجتماعی و عوامل محیطی و خانوادگی می تواند سلامت روان دانش آموزان را به چالش بکشد و منجر به بروز مشکلات روانی، اضطراب، افسردگی و کاهش انگیزه یادگیری شود در این راستا، مداخلات نوین روان شناسی تربیتی به عنوان رویکردی علمی و کاربردی، با تمرکز بر بازآفرینی و ارتقای سلامت روان دانش آموزان، توانسته است فرصت های تازه ای برای بهبود رفاه روانی و عملکرد تحصیلی ایجاد کند این مداخلات شامل برنامه های آموزشی و مهارتی، مشاوره فردی و گروهی، فعالیت های تقویت مهارت های اجتماعی و هیجانی و استفاده از فناوری های نوین در آموزش و پشتیبانی روانی است پژوهش حاضر با هدف مرور و تحلیل یافته های علمی موجود، بررسی اثرات، فرصت ها و محدودیت های مداخلات نوین روان شناسی تربیتی بر شاخص های سلامت روان دانش آموزان، تلاش دارد تصویری جامع از رویکردهای موثر در این حوزه ارائه دهد یافته ها نشان می دهند که به کارگیری این مداخلات، علاوه بر کاهش اختلالات روانی و افزایش رضایت و انگیزه یادگیری، می تواند مهارت های خودتنظیمی، تاب آوری و تعامل اجتماعی دانش آموزان را نیز تقویت کند و بدین ترتیب، زمینه ای پایدار برای موفقیت تحصیلی و رشد همه جانبه آنان فراهم آورد
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
نوری فرد، فرحناز و ، سحر رنجوری و ، حمیده عشقی تکانتپبه و ، صادق پناهی،1404،بازآفرینی سلامت روان دانش آموزان از طریق مداخلات نوین روان شناسی تربیتی،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز