بازآفرینی نقش تربیت بدنی در نظام آموزشی

چکیده مقاله

تربیت بدنی به عنوان یکی از ارکان اساسی نظام آموزشی، ظرفیت های گسترده ای فراتر از اهداف سنتی توسعه آمادگی جسمانی دارد این مقاله مروری با هدف بازآفرینی نقش تربیت بدنی در نظام آموزشی با تاکید بر پرورش مهارت های اجتماعی دانش آموزان انجام شده است روش پژوهش، مرور نظام مند مطالعات منتشرشده بین سال های ۲۰۱۰ تا ۲۰۲۳ در پایگاه های علمی معتبر است یافته ها نشان می دهد که برنامه های تربیت بدنی طراحی شده با رویکرد اجتماعی محور می توانند تا ۶۵ درصد در تقویت مهارت های ارتباطی، ۵۸ درصد در افزایش کار گروهی و ۷۲ درصد در بهبود خودتنظیمی هیجانی موثر باشند تحلیل محتوای مطالعات، چهارچوب مفهومی جدیدی را پیشنهاد می کند که در آن تربیت بدنی به عنوان بستری برای یادگیری مهارت های زندگی، حل تعارضات و توسعه هوش هیجانی عمل می کند این مقاله نشان می دهد که بازطراحی برنامه های تربیت بدنی با تاکید بر فعالیت های مشارکتی، بازی های نقش آفرینی و پروژه های گروهی می تواند تا ۴۰ درصد از بروز مشکلات رفتاری در مدارس بکاهد و به عنوان راهبردی پیشگیرانه در برابر آسیب های روانی اجتماعی عمل کند نتایج این مطالعه مروری، الگویی تحولی برای تلفیق اهداف اجتماعی هیجانی با محتوای تربیت بدنی ارائه می دهد که می تواند مبنای برنامه ریزی های آموزشی قرار گیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

کامران چرپانلو

نویسنده اول

چرپانلو، کامران،1404،بازآفرینی نقش تربیت بدنی در نظام آموزشی،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز