چکیده مقاله
تحولات گسترده در عرصه های فناوری، اجتماعی و آموزشی موجب تغییرات بنیادین در نقش سنتی معلمان شده است در عصر پژوهش های تحول آفرین، معلم دیگر صرفا انتقال دهنده دانش نیست، بلکه به عنوان تسهیل گر یادگیری، پژوهشگر آموزشی و رهبر تحول در مدرسه شناخته می شود این نقش جدید نیازمند مهارت هایی چون سواد دیجیتال، تفکر انتقادی، اقدام پژوهی و توانایی هدایت فرآیندهای یادگیری است همچنین، بازتعریف نقش معلم مستلزم حمایت نهادی، بازنگری در برنامه های تربیت معلم و ایجاد بسترهای حرفه ای برای تبادل تجربه است در این مقاله تلاش شده است با بررسی ابعاد مختلف نقش معلم در عصر تحول، راهکارهایی برای توانمندسازی حرفه ای و ارتقای کیفیت آموزش ارائه شود نتایج نشان می دهد که معلمان تحول آفرین می توانند نقش کلیدی در بهبود یادگیری، توسعه مهارت های اجتماعی و تربیت شهروندان مسئول ایفا کنند
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�لندپایه، علی و بهلکه، مصطفی و قره مشک غراوی، ماریه،1404،بازتعریف نقش معلم در عصر پژوهش های تحول آفرین؛ از انتقال دانش تا رهبری آموزشی،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز