بازنگری در محتوای کتاب های درسی از منظر مهارت های زندگی

چکیده مقاله

بازنگری در محتوای کتاب های درسی با رویکرد تقویت مهارت های زندگی، یکی از ضرورت های اساسی نظام آموزشی در دنیای امروز است مهارت های زندگی شامل مجموعه ای از توانایی ها مانند خودآگاهی، ارتباط موثر، تصمیم گیری، تفکر انتقادی، حل مسئله، مدیریت هیجان و همدلی هستند که نقش مهمی در رشد فردی و اجتماعی دانش آموزان ایفا می کنند بررسی محتوای فعلی کتاب های درسی نشان می دهد که این مهارت ها یا به صورت پراکنده و سطحی مطرح شده اند یا در بسیاری موارد نادیده گرفته شده اند نبود انسجام، کم توجهی به آموزش عملی، و فاصله گرفتن از نیازهای واقعی زندگی دانش آموزان از جمله چالش های موجود در این زمینه است این مقاله ضمن تحلیل وضعیت فعلی، بر ضرورت بازنگری ساختاری در محتوای آموزشی، طراحی بین رشته ای، و توجه جدی به تربیت فراشناختی تاکید دارد تا دانش آموزان برای زیستن، نه صرفا برای امتحان دادن، آماده شوند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهری ترکاشوند

نویسنده اول

مریم جمال سیرت

نویسنده دوم

طوبی دلجو

نویسنده سوم

عصمت تمجیدی راد

نویسنده چهارم

�رکاشوند، مهری و جمال سیرت، مریم و دلجو، طوبی و تمجیدی راد، عصمت،1404،بازنگری در محتوای کتاب های درسی از منظر مهارت های زندگی،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز