بررسی آموزش فراگیر برای دانش آموزان دارای نیازهای ویژه در مدارس عادی دبستان

چکیده مقاله

آموزش فراگیر به عنوان رویکردی نوین و انسان محور در نظام آموزشی، هدفش فراهم آوردن فرصت های برابر یادگیری برای تمامی دانش آموزان، به ویژه دانش آموزان دارای نیازهای ویژه، در مدارس عادی است این پژوهش با هدف بررسی وضعیت، چالش ها و راهکارهای آموزش فراگیر در مدارس عادی انجام شده است روش تحقیق کیفی با استفاده از مصاحبه نیمه ساختاریافته و تحلیل محتوا به کار گرفته شد یافته ها نشان داد که موانعی همچون کمبود منابع، آموزش ناکافی معلمان، نگرش های منفی و محدودیت های ساختاری از مهم ترین عوامل محدودکننده آموزش فراگیر هستند همچنین راهکارهایی از جمله توانمندسازی معلمان، بهبود امکانات و تغییر نگرش ها به منظور ارتقای کیفیت آموزش فراگیر پیشنهاد گردید این پژوهش تاکید می کند که تحقق آموزش فراگیر نیازمند برنامه ریزی دقیق و حمایت همه جانبه است تا بتواند زمینه ساز ارتقای عدالت آموزشی و رشد همه جانبه دانش آموزان باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ریحانه وحدانی

نویسنده اول

وحدانی، ریحانه،1404،بررسی آموزش فراگیر برای دانش آموزان دارای نیازهای ویژه در مدارس عادی دبستان،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز