بررسی آموزش مبتنی بر بازی بر افزایش خلاقیت و یادگیری فعال در دانش آموزان ابتدایی

چکیده مقاله

مقاله حاضر از نوع توصیفی و از لحاظ گردآوری اطلاعات از نوع کتابخانه ای است که با توجه به نظرات اندیشمندان این عرصه به رشته تحریر در آمده است هدف از نگارش این مقاله بررسی بررسی آموزش مبتنی بر بازی بر افزایش خلاقیت و یادگیری فعال در دانش آموزان ابتدایی میباشد یادگیری مبتنی بر بازی که با نام علمی Game based learning شناخته می شود، به عنوان یک روش آموزشی جذاب و موثر برای کودکان کاربرد دارد در این شیوه کودکان به طور غیر رسمی و با اشتیاق بیشتر، مفاهیم پایه ای را میآموزند، به طور فعال با محیط خود ارتباط برقرار می کنند و می توانند از طریق بازی، مهارت های مختلف را در خود تقویت کنند یادگیری مبتنی بر بازی به کودکان این امکان را می دهد تا مفاهیم پیچیده را به صورت ساده تر و قابل فهم تر بیاموزند؛ چرا که بازی ها قادرند مفاهیم دروس مختلف را در قالب یک داستان جذاب به کودکان ارائه دهند همچنین خردسالان در روش یادگیری مبتنی بر بازی، به جای خواندن کتاب درسی، به صورت فعال در فرایند یادگیری شرکت می کنند و این کار برای آنها بسیار لذت بخش و مفید خواهد بود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا بصیر

نویسنده اول

معصومه عباسی نوایی

نویسنده دوم

فریبا بیگلر احمدی

نویسنده سوم

فرزانه سبزعلیان

نویسنده چهارم

�صیر، زهرا و عباسی نوایی، معصومه و بیگلر احمدی، فریبا و سبزعلیان، فرزانه،1404،بررسی آموزش مبتنی بر بازی بر افزایش خلاقیت و یادگیری فعال در دانش آموزان ابتدایی،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز