بررسی اثر آموزش تغییرات اقلیمی با رویکرد بین رشته ای بر دانش، نگرش و رفتار محیط زیستی دانش آموزان ابتدایی

چکیده مقاله

تغییرات اقلیمی یکی از مهم ترین چالش های جهانی در قرن بیست ویکم است و آگاهی از آن باید از دوره ابتدایی آغاز شود استفاده از رویکرد بین رشته ای، یعنی ادغام علوم، مطالعات اجتماعی، ریاضی و هنر، امکان آموزش مفاهیم اقلیمی به شیوه ای عملی، جذاب و کاربردی را فراهم می کند پژوهش حاضر با هدف بررسی اثر آموزش مفاهیم تغییرات اقلیمی با رویکرد بین رشته ای بر دانش، نگرش و رفتار محیط زیستی دانش آموزان دوره ابتدایی انجام شده است این پژوهش از نوع شبه آزمایشی بوده و داده ها از طریق پرسشنامه های دانش و نگرش محیط زیستی، مشاهده رفتارهای محیط زیستی و فعالیت های گروهی جمع آوری شده است یافته ها نشان می دهد که آموزش بین رشته ای موجب افزایش درک علمی، نگرش مثبت و رفتارهای مسئولانه محیط زیستی دانش آموزان می شود نتایج پژوهش بر ضرورت طراحی برنامه های آموزشی عملی و مشارکتی در مدارس ابتدایی تاکید دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سهند قرا چورلو

نویسنده اول

رضا فرج زاده

نویسنده دوم

قرا چورلو، سهند و فرج زاده، رضا،1404،بررسی اثر آموزش تغییرات اقلیمی با رویکرد بین رشته ای بر دانش، نگرش و رفتار محیط زیستی دانش آموزان ابتدایی،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز