چکیده مقاله
یادگیری فعال و انگیزش تحصیلی دانش آموزان از مهم ترین عوامل تاثیرگذار بر موفقیت آموزشی در دوره های ابتدایی و متوسطه محسوب می شوند آموزش فردی سازی شده Personalized Learning به عنوان رویکردی نوین در نظام های آموزشی، با تمرکز بر نیازها، علایق، توانمندی ها و سبک های یادگیری هر دانش آموز، فرصت های یادگیری متفاوت و متناسب با ویژگی های فردی را فراهم می آورد و می تواند اثربخشی یادگیری را افزایش دهد پژوهش های متعدد نشان داده اند که این رویکرد، علاوه بر ارتقای مهارت های شناختی و عملکرد تحصیلی، موجب افزایش انگیزش، مشارکت فعال، خودتنظیمی و رضایت تحصیلی دانش آموزان می شود و تجربه یادگیری را تعاملی، خلاقانه و هدفمند می سازد این مقاله مروری با تحلیل و جمع بندی مطالعات داخلی و بین المللی، به بررسی مفاهیم، اصول و اثرات آموزش فردی سازی شده بر یادگیری فعال و انگیزش دانش آموزان پرداخته و چالش ها و فرصت های اجرای این روش در مدارس را مورد تحلیل قرار می دهد یافته ها حاکی از آن است که شخصی سازی یادگیری می تواند ابزاری کارآمد برای بهبود کیفیت آموزش، ارتقای مشارکت دانش آموزان و ایجاد محیط یادگیری پویا و انگیزشی باشد
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�فیعی مطلق، الهه و ، بهاره محمدیان و ، افسانه شقاقی،1404،بررسی اثر آموزش فردی سازی شده (Personalized Learning) بر یادگیری فعال و انگیزش دانش آموزان،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز