چکیده مقاله
این مقاله به بررسی اثربخشی مداخلات مشاوره ای در کاهش خودپنداره منفی و افسردگی نوجوانان در محیط مدرسه می پردازد با توجه به شیوع روزافزون افسردگی در نوجوانان و تاثیر عمیق خودپنداره منفی بر عملکرد تحصیلی و اجتماعی آنان، این پژوهش به تحلیل مداخلات مشاوره ای مختلف از جمله مشاوره فردی، گروهی، آموزش مهارت های زندگی و برنامه های مدرسه محور می پردازد یافته ها نشان می دهد که مداخلات مشاوره ای ساختارمند می توانند به طور معناداری خودپنداره منفی و علائم افسردگی را در نوجوانان کاهش دهند این مقاله همچنین به بررسی عوامل موثر بر اثربخشی این مداخلات و ارائه راهکارهای عملی برای اجرای برنامه های مشاوره ای در مدارس می پردازد
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�الحی، مریم و جعفری، افسانه و کبیریان، فاطمه و زهرائی، ریحانه،1404،بررسی اثر بخشی مداخلات مشاوره ای در کاهش خودپنداره منفی و افسردگی نوجوانان در محیط مدرسه،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز