بررسی اثر بخشی کارگاه های آموزش مدیریت مالی درمدارس با هدایت معلم

چکیده مقاله

هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی کارگاه های آموزش مدیریت مالی در مدارس با هدایت معلم بر دانش، نگرش و رفتار مالی دانش آموزان است پژوهش به صورت نیمه تجربی با طرح پیش آزمون و پس آزمون و استفاده از گروه کنترل انجام شد جامعه آماری شامل دانش آموزان دوره متوسطه و ابتدایی در یک منطقه آموزشی بود که به صورت تصادفی نمونه گیری و به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند گروه آزمایش در کارگاه های آموزشی مدیریت مالی شرکت کردند و گروه کنترل آموزش خاصی دریافت نکرد داده ها با استفاده از پرسشنامه های استاندارد گردآوری و با آزمون های آماری مناسب تحلیل شد نتایج نشان داد که کارگاه های آموزشی تحت هدایت معلم، به طور معناداری موجب افزایش دانش مالی، تغییر نگرش مثبت نسبت به مدیریت مالی و بهبود رفتار مالی دانش آموزان شده است همچنین نقش هدایت معلم به عنوان عامل تسهیل کننده و انگیزه بخش در اثربخشی آموزش بسیار حائز اهمیت بود این پژوهش تاکید می کند که آموزش مدیریت مالی به صورت عملی و کارگاهی با مشارکت فعال معلم، می تواند بخشی از برنامه های آموزشی مدارس قرار گیرد و به افزایش سواد مالی نسل آینده کمک کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

آی لار محمدی

نویسنده

زیبا عطازاده

نویسنده

محمدی، آی لار و عطازاده، زیبا،1404،بررسی اثر بخشی کارگاه های آموزش مدیریت مالی درمدارس با هدایت معلم،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز