بررسی اثر برنامه های توانمندسازی روانی بر افزایش خلاقیت و انگیزه تدریس در معلمان آموزش و پرورش

چکیده مقاله

برنامه های توانمندسازی روانی به عنوان یکی از راهکارهای نوین در توسعه منابع انسانی، می توانند نقش مهمی در ارتقای خلاقیت و انگیزه تدریس در معلمان داشته باشند این پژوهش با هدف بررسی اثر این برنامه ها بر معلمان آموزش و پرورش انجام شد با مرور ادبیات، مبانی نظری، و مطالعات موردی مرتبط، یافته ها نشان می دهد که توانمندسازی روانی با افزایش خودکارآمدی، خودمختاری، و مهارت های مقابله ای معلمان، به طور مستقیم بر افزایش خلاقیت و انگیزه تدریس تاثیرگذار است همچنین چالش ها و راهکارهای اجرایی به منظور تحقق اثربخشی بیشتر برنامه ها تحلیل شده است نتایج این مطالعه برای مدیران و سیاست گذاران آموزشی، برنامه ریزان توسعه حرفه ای معلمان و پژوهشگران حوزه تعلیم و تربیت اهمیت بسزایی دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نرگس ابن عباس

نویسنده اول

�بن عباس، نرگس،1404،بررسی اثر برنامه های توانمندسازی روانی بر افزایش خلاقیت و انگیزه تدریس در معلمان آموزش و پرورش،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز