بررسی اثر سبک های مختلف مدیریت کلاس بر اثربخشی آموزشی، انضباط و تعامل دانش آموزان

چکیده مقاله

سبک های مدیریت کلاس به عنوان راهبردهای معلمان برای سازمان دهی محیط آموزشی، تنظیم رفتارها و برقراری ارتباط با دانش آموزان، تاثیر مستقیم و گسترده ای بر انگیزش، خودتنظیمی، نظم و تعاملات اجتماعی آنان دارند شناخت این سبک ها و تاثیرات آن ها به معلمان و مدیران آموزشی امکان می دهد تا با بهره گیری از روش های موثرتر، فضای کلاس را به محیطی پویا، مشارکتی و مثبت تبدیل کنند سبک های مدیریت دموکراتیک و مشارکتی موجب افزایش انگیزش درونی دانش آموزان، ارتقای خودتنظیمی و تقویت مهارت های اجتماعی می شوند، در حالی که سبک های اقتدارگرا یا سهل گیرانه می توانند به مشکلات رفتاری، کاهش انگیزه و ضعف در تعاملات اجتماعی منجر شوند همچنین فرهنگ سازمانی مدرسه به عنوان عاملی تاثیرگذار، سبک مدیریتی معلمان را شکل می دهد و محیطی فراهم می آورد که یا از سبک های حمایتی و مشارکتی پشتیبانی می کند یا معلم را به رویکردهای کنترل گرایانه و یا بی تفاوت سوق می دهد اهمیت توجه به تفاوت های فرهنگی و فردی دانش آموزان در مدیریت کلاس، به ویژه در محیط های چندفرهنگی، بر پیچیدگی و ضرورت آموزش مهارت های مدیریت کلاس افزوده است آموزش مهارت های مدیریت کلاس به معلمان، به ویژه از طریق برنامه های مستمر و کاربردی، نقش کلیدی در افزایش توانمندی آن ها دارد و باعث می شود معلمان بتوانند در شرایط متنوع و چالش برانگیز، بهترین عملکرد را داشته باشند این آموزش ها باید شامل مفاهیم روان شناختی، مهارت های ارتباطی، تکنیک های مدیریت رفتار، ایجاد انگیزه و توجه به نیازهای ویژه دانش آموزان باشد حمایت نظام های آموزشی، فرهنگ مدرسه و فرصت های توسعه حرفه ای مستمر نیز از ملزومات تحقق مدیریت اثربخش کلاس است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

افسانه ترقی خواه دیلمقانی

نویسنده اول

آمنه رحیمی

نویسنده دوم

هانیه قائدی موصلو

نویسنده سوم

آریا قائدی موصلو

نویسنده چهارم

�رقی خواه دیلمقانی، افسانه و رحیمی، آمنه و قائدی موصلو، هانیه و قائدی موصلو، آریا،1404،بررسی اثر سبک های مختلف مدیریت کلاس بر اثربخشی آموزشی، انضباط و تعامل دانش آموزان،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز