بررسی اثرات استفاده طولانی مدت از هدفون بر پردازش شنیداری و تمرکز دانش آموزان

چکیده مقاله

استفاده از هدفون در میان دانش آموزان به ویژه در سنین نوجوانی به طور چشمگیری افزایش یافته است گوش دادن به موسیقی، شرکت در کلاس های آنلاین، بازی های دیجیتال و استفاده از شبکه های اجتماعی، هدفون را به یکی از ابزارهای روزمره تبدیل کرده است با این حال، پژوهش ها نشان می دهد که استفاده طولانی مدت و نادرست از هدفون می تواند پیامدهای قابل توجهی بر پردازش شنیداری، تمرکز، توجه پایدار و حتی سلامت شناختی دانش آموزان داشته باشد این مقاله با رویکرد توصیفی–تحلیلی، اثرات استفاده مداوم از هدفون را بر عملکرد شنیداری و تمرکز دانش آموزان بررسی می کند نتایج نشان می دهد که صدای بلند، استفاده طولانی مدت و هدفون های بی کیفیت می توانند موجب خستگی شنیداری، کاهش حساسیت به صدا، افت توجه و کاهش عملکرد تحصیلی شوند این مقاله بر ضرورت آموزش استفاده صحیح از هدفون و طراحی برنامه های پیشگیرانه تاکید دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

آذر خیزات

نویسنده اول

�یزات، آذر،1404،بررسی اثرات استفاده طولانی مدت از هدفون بر پردازش شنیداری و تمرکز دانش آموزان،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز