چگونه توانستم فضای یادگیری درس کار و فناوری را به گونه ای تغییر دهم که دانش آموزان احساس تعلق بیشتری نسبت به آن داشته باشند؟

چکیده مقاله

این اقدام پژوهی به بررسی و تحلیل بی علاقگی و بی توجهی دانش آموزان نسبت به درس کار و فناوری در مدرسه مهندس خسرو آصف پرداخته است پژوهنده، عیدان کاظمی نیک، با سابقه تدریس سه ماهه، در تلاش است تا علل این بی علاقگی را شناسایی کرده و راهکارهایی برای افزایش انگیزه و علاقه مندی دانش آموزان ارائه دهد در ابتدا، با انجام مصاحبه هایی با دانش آموزان و والدین، مشخص شد که عوامل متعددی از جمله عدم ارتباط محتوای درسی با نیازهای واقعی دانش آموزان و دیدگاه منفی والدین نسبت به این درس، در کاهش علاقه مندی تاثیرگذار بوده است پژوهنده با هدف افزایش انگیزه دانش آموزان، اقداماتی شامل طراحی فعالیت های عملی و پروژه محور، استفاده از فناوری های نوین، ایجاد فضای تعاملی و جذاب در کلاس، و برقراری ارتباط موثر با خانواده ها را به اجرا گذاشت نتایج این اقدامات نشان دهنده تغییرات مثبت در علاقه مندی، مشارکت و کیفیت کارهای عملی دانش آموزان بود در نهایت، پیشنهاداتی برای به روزرسانی محتوای درسی، برگزاری دوره های آموزشی برای دبیران، توجیه اهمیت درس کار و فناوری برای والدین و تجهیز کارگاه های آموزشی ارائه شد این پژوهش به عنوان یک گزارش جامع، به دیگر معلمان و مدیران کمک می کند تا با استفاده از تجربیات به دست آمده، به بهبود کیفیت آموزش و یادگیری در این حوزه بپردازند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

عیدان کاظمی نیک

نویسنده اول

کاظمی نیک، عیدان،1404،چگونه توانستم فضای یادگیری درس کار و فناوری را به گونه ای تغییر دهم که دانش آموزان احساس تعلق بیشتری نسبت به آن داشته باشند؟،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز