چگونه توانستم ناسازگاری دانش آموزان پایه ی اول ابتدایی را کاهش دهم

چکیده مقاله

با توجه به اینکه دوره ی ابتدایی ، دوره ی شکل گیری شخصیت کودکان است واز طرفی نوجوانان در دوره ی نوجوانی نا آرامی هایی را تجربه می کنند ، عدم توجه به ناسازگاری کودکان در دوره ی ابتدایی می تواند موجب بروز مشکلات عمیق تر در سنین بالاتر و در نهایت آسیب های اجتماعی می شود هدف از نگارش این پژوهش شناسایی راه کاری نوین برای کاهش ناسازگاری دانش آموزان در پایه اول ابتدایی می باشد جامعه ی آماری در این پژوهش دانش آموزان یکی از دبستان های اسلامشهر و نمونه ی آماری ۳۶ دانش آموز پسر از پایه اول ابتدایی مدرسه می باشد روش مورد استفاده در این پژوهش اقدام پژوهی است براساس یافته های پژوهش استفاده از بازی های نمادی ، فعالیت های گروهی ، انجام آزمایشات مختلف و طرح های بدیع به کارگرفته شده در کاهش ناسازگاری موثر بوده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سحر فراهانی

نویسنده اول

فراهانی، سحر،1404،چگونه توانستم ناسازگاری دانش آموزان پایه ی اول ابتدایی را کاهش دهم،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز