چگونه توانستم هوش مصنوعی در تدوین محتوای آموزشی و پرورشی به کارگیرم.

چکیده مقاله

در عصر تحول دیجیتال، بهره گیری از فناوری های نوین به ویژه هوش مصنوعی AI در فرآیندهای آموزش و پرورش، ضرورتی انکارناپذیر است این اقدام پژوهی با هدف بررسی و به کارگیری قابلیت های هوش مصنوعی در تدوین محتوای آموزشی و پرورشی انجام شد مسئله اصلی، نیاز به ارتقاء کیفیت محتوا، افزایش انگیزش یادگیری در دانش آموزان، و شخصی سازی فرآیند یاددهی یادگیری بود در این راستا، با استفاده از ابزارهای هوش مصنوعی مانند مدل های تولید متن، پلتفرم های تحلیل داده، و نرم افزارهای طراحی آموزشی، اقدام به تهیه محتوایی متنوع، جذاب و متناسب با نیازهای فراگیران نمودم روش تحقیق از نوع کیفی توصیفی و مبتنی بر مشاهده، مصاحبه و تحلیل محتوا بود جامعه آماری شامل دانش آموزان و همکاران آموزشی در دوره متوسطه اول بود نتایج حاصل نشان داد که استفاده از هوش مصنوعی موجب افزایش دقت، سرعت، و تنوع در طراحی محتوا شده، و از سوی دیگر، رغبت دانش آموزان به یادگیری و مشارکت در کلاس ها را ارتقاء داده است همچنین، معلمان توانستند زمان بیشتری را به تعامل انسانی و فعالیت های تربیتی اختصاص دهند در پایان، پیشنهاد می شود که معلمان با کسب مهارت های لازم در زمینه هوش مصنوعی، از این فناوری در جهت تحول مثبت محتوای آموزشی بهره گیرند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ندیمه حاجیانی

نویسنده اول

امیر حسین دانشیار

نویسنده دوم

�اجیانی، ندیمه و دانشیار، امیر حسین،1404،چگونه توانستم هوش مصنوعی در تدوین محتوای آموزشی و پرورشی به کارگیرم.،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز