چکیده مقاله
ترویج فرهنگ کتابخوانی و مطالعه در میان دانش آموزان مقطع متوسطه، به عنوان یکی از ارکان اصلی توسعه پایدار و ارتقای سطح دانش فردی و اجتماعی، همواره با چالش هایی نظیر جذابیت رسانه های نوین و کمبود انگیزه درونی روبرو بوده است هدف اصلی این پژوهش، بررسی و ارائه راهکارهای عملی جهت نهادینه کردن عادت به مطالعه و استفاده از آن به عنوان ابزاری کارآمد برای پیشبرد یادگیری عمیق و پایدار است در این راستا، با تاکید بر نقش خانواده، مدرسه و فضای مجازی، راهکارهایی همچون بازنگری در روش های آموزشی به سمت یادگیری اکتشافی، تجهیز کتابخانه های مدرسه به منابع جذاب و به روز، و برگزاری جشنواره های فرهنگی و ادبی پیشنهاد می شود همچنین، ضروری است که معلمان با الگوبرداری عملی از اهمیت مطالعه، دانش آموزان را به سمت خواندن کتاب های غیردرسی اما مرتبط با رشته تحصیلی هدایت کنند نتایج نشان می دهد که ایجاد انگیزه درونی از طریق ارتباط دادن مطالعه به زندگی واقعی و حل مسائل، تاثیر چشمگیری بر افزایش تمرکز، خلاقیت و موفقیت تحصیلی دارد در نهایت، هماهنگی میان نهادهای فرهنگی و آموزشی برای بسترهای مناسب مطالعه، کلید دستیابی به نسل خوانا و با اطلاع است
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�لمان زاده خسروشاهی، رقیه و سالکی اسگوئی، مریم و قدیمی فسقندیس، وحیده،1404،چگونه توانستیم فرهنگ کتابخوانی و مطالعه در بین دانش آموزان متوسطه در جهت پیشبرد یادگیری هر چه بیشتر ترویج دهیم،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز