چگونه توانستیم مشکل خود تحقیری دانش آموزخود را کاهش دهیم

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با عنوان چگونه توانستیم مشکل خود تحقیری دانش آموزخود را کاهش دهیم با همکاری و مشارکت امیر محمد خاکی گودرزی و همکاران سرکار خانم عصمت جهانگیری گودرزی و سیما رضایی معلمان پایه پنجم ابتدایی سطح شهر اشترینان مدرسه شهید سهراب مصطفایی به قلم به تحریر درآمده است این پژوهش هدف های متعددی دارد از جمله شناخت ویژگی دانش آموزان خود تحقیر و تمیز دادن این دانش آموزان از دانش آموزان طیف های افسرده ،خجالتی و است این پژوهش ما، در پی حل مشکلات دانش آموزان مدرسه که تمایل به تحقیر و تخریب بی دلیل خود می نمودند برآمد و در جامعه آماری ۵۲ نفر کلاس های پنجم مدرسه شهید مصطفایی با روش های گردآوری اطلاعات مانند مشاهده، مصاحبه و استفاده از پرسشنامه شادکامی آکسفورد دینر ،۲۰۰۰ انجام گرفت که دانش آموز ن گ به عنوان دانش آموزان هدف دارای این مشکل تایید شد که با راهکارهای مختلفی از جمله بازی گروهی، مسئولیت شخصی در منزل ،همکاری معلم در برجسته سازی شخصیت دانش آموزدر کلاس،برجسته سازی نقش دانش آموز به عنوان یکی از عوامل تاثیرگذار در مدرسه و طراحی چک لیست مخصوص منجر به کاهش اثرات چنین آسیب روحی و موجب مشخص شدن و شناخت علت ایجاد آن شد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

امیر محمد خاکی گودرزی

نویسنده اول

�اکی گودرزی، امیر محمد،1404،چگونه توانستیم مشکل خود تحقیری دانش آموزخود را کاهش دهیم،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز