چگونه مهارت روخوانی را در دانش آموز پایه پنجم اصلاح کردم

چکیده مقاله

هدف از پژوهش حاضر چگونگی کاهش مشکلات روخوانی در دانش آموزان پایه پنجم می باشد خواندن از مهم ترین مهارت های پایه ای برای رشد توانایی های درونی کودکان است، که مورد توجه محققان فراوانی قرار گرفته است ناتوانی در خواندن و نوشتن معمولا مشکلات زیادی را برای دانش آموز ناتوان در یادگیری به وجود می آورد یادگیری خواندن در کودکان بهنجار همانند دیگر رفتارهای کودکان دارای مراحل و توالی مشخصی است تحول مهارتهای زبانی، گوش دادن، سخن گفتن، تحول حرکتی، تمیز دیداری و شنیداری، تحول مفهوم و تفکر شناختی، توانایی دقت و تمرکز حواس در انجام فعالیتها تحت عنوان پیش نیازها، همخوانی بین صوتها و نمادهای بینایی حروف، شناخت کلمه، لذت بردن از خواندن کلمه ها و در نهایت درک و فهم مطالب، از جمله مهارتهای اساسی در فرآیند خواندن محسوب می شوند بنابراین تصمیم گرفتم مشکلات خواندن در فاطمه دانش آموزم را برطرف کنم

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

صغری زارعی برسری

نویسنده اول

�ارعی برسری، صغری،1404،چگونه مهارت روخوانی را در دانش آموز پایه پنجم اصلاح کردم،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز