چکیده مقاله
زندگی با پیچیدگی های عظیم و تحولات فراوان امروزی، کاری بس دشوار است برای رسیدن به موفقیت و رویارویی صحیح با انواع مسائل و مشکلات، نیازمند مجموعه ای از مهارت ها هستیم به این مهارت ها، مهارت های زندگی می گویند با وجود تکنولوژی های گسترده در جهان، جای تاسف است که بگوییم آمار ها نشان می هند که این مهارت ها جزمعدود مدارس و در مواردی از طریق انیمیشن های سینمایی در جایی دیگر آموزش داده نمی شوند، حتی در خانوادها هم با وجود فضاهای متنوع آموزش مجازی این مهارتها آموزش داده نمی شوند، در دانشگاه ها، محل کار هم کسی یا ارگان مشخصی این مهارت ها را آموزش نمی دهد این مهارت ها را هیچ جا آموزش نمی دهند، در نتیجه بسیاری از افراد تا آخر عمر این مهارت ها را نمی آموزند بلکه مهارت های زندگی را در بخش های مختلفی از زندگی به شیوه آزمون و خطا، ابتدا تجربه می کنند سپس یاد می گیرند دانش آموزانی که برنامه آموزش مهارت های زندگی را در مدرسه می آموزند نه تنها برای مقابله با انواع مختلف چالش های زندگی آماده تر می شوند، بلکه از احتمال گرایش به دخانیات، فسادهای اخلاقی، انحرافات رفتاری و مصرف الکل و دیگر مواد اعتیادآور مقاوم تر بار می آیند مهارت هایی چون کنار آمدن با چالش ها و ناملایمات زندگی، داشتن اهداف و انعطاف پذیری منسجم برای مواجه شدن با مشکلات زندگی، برقراری تعامل سازنده با بیشترین سود و کمترین ضرر به خود و دیگران، روابط بین فردی ایده آل و پرورش دهنده با کمترین کشمکش و تعارض، رهایی از بحران های زندگی با مدیریت صحیح و بهترین و بیشترین مصلحت روش انتخابی و برآمدن از پس مسئولیت های فردی و اجتماعی، همواره از واقعیت های زندگی انسان بوده است که در دوره های مختلف با شکل های گوناگون نمود و بروز پیدا کرده است
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�فیعی، فهیمه و بعیدی، سپیده،1404،چگونه مهارت های زندگی را در مدارس آموزش دهیم،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز