چگونگی تحقق اهداف تربیتی و فرهنگی مدرسه از طریق برنامه ریزی و مدیریت معاونت پرورشی

چکیده مقاله

این پژوهش با هدف بررسی نقش و جایگاه معاونت پرورشی در نظام آموزشی و تاثیر فعالیت های پرورشی بر رشد همه جانبه دانش آموزان انجام شده است رویکرد پژوهش کیفی و روش آن توصیفی–تحلیلی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای و اسنادی بوده است داده ها از طریق بررسی منابع علمی، پژوهش های مرتبط و اسناد بالادستی آموزش وپرورش، به ویژه سند تحول بنیادین، گردآوری و تحلیل شده اند یافته های پژوهش نشان می دهد که معاونت پرورشی نقشی اساسی در تقویت ابعاد اخلاقی، فرهنگی، اجتماعی و روانی دانش آموزان ایفا می کند و می تواند به عنوان عاملی موثر در ارتقای سلامت روان، کاهش آسیب های اجتماعی و افزایش احساس تعلق دانش آموزان به مدرسه عمل کند همچنین نتایج حاکی از آن است که اثربخشی فعالیت های پرورشی وابسته به برنامه ریزی هدفمند، تنوع فعالیت ها، مشارکت فعال دانش آموزان و تعامل مستمر میان معاونت پرورشی، معلمان و خانواده هاست در مدارسی که فعالیت های پرورشی به صورت منسجم و متناسب با نیازهای رشدی دانش آموزان اجرا می شود، بهبود روابط بین فردی، افزایش مسئولیت پذیری و تقویت انگیزه تحصیلی مشاهده شده است در نهایت، پژوهش بر ضرورت تقویت جایگاه معاونت پرورشی، توانمندسازی نیروی انسانی و توجه نظام مند به بعد تربیتی در کنار آموزش تاکید می کند و آن را پیش شرط تحقق اهداف تربیتی نظام آموزشی می داند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نسرین دارابی تبار

نویسنده اول

�ارابی تبار، نسرین،1404،چگونگی تحقق اهداف تربیتی و فرهنگی مدرسه از طریق برنامه ریزی و مدیریت معاونت پرورشی،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز