چکیده مقاله
قبل از شروع هر کلاس، بهتر است یک برنامه درست و دقیق برای کلاس تدوین کنید که شامل مواردی مانند ساعت شروع و پایان کلاس، موضوعات مورد بحث، انجام تمرینات و فعالیت های دیگر است یک برنامه درست و دقیق برای کلاس تدوین کردن، یعنی از پیش تعیین کردن مباحثی که در کلاس بررسی خواهید کرد و تعیین زمان مشخص برای هر فعالیت کلاسی، می تواند به شما در مدیریت کلاس و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان کمک کند همچنین، این برنامه باعث می شود شما از تغییرات ناگهانی و ایجاد بحران در کلاس پیشگیری کنید همچنین، برنامه ریزی دقیق می تواند به شما در پیش بینی و مدیریت احتمال تقاطع های کلاسی کمک کند در طراحی برنامه در نظر داشته باشید که بهتر است برای مباحثی که نیاز به توضیح و آموزش دارند، زمان بیشتری را در نظر بگیرید و فعالیت هایی که تعامل و گفتگو را بیشتر می طلبند، در مدت زمان کوتاه تری برگزار کنید برای مدیریت بهتر کلاس، باید ارتباط بیشتری با دانش آموزان برقرار کرد این ارتباط می تواند شامل شنیدن نظرات و ایده های آنها، بحث درباره مسائلی باشد که ممکن است در کلاس پیش آیند، و تشویق و پشتیبانی از آنها برای یادگیری و انجام تمرینات باشد ارتباط موثر با دانش آموزان می تواند به شما کمک کند تا نیازهای آنها را بشناسید و بتوانید با استفاده از آن ها، فعالیت های کلاسی را برنامه ریزی کنید همچنین، با ارتباط خوب با دانش آموزان، می توانید بحث های سازنده تری در کلاس ایجاد کنید و احتمال تقاطع و ناهماهنگی کلاسی کاهش پیدا کند این موضوع می تواند به شما کمک کند تا بیشتر با نیازها و خصوصیات دانش آموزان آشنا شوید با برقراری ارتباط موثر با دانش آموزان، می توانید متوجه شوید که کدام دانش آموزان به کدام موضوعات بیشتر علاقه مند هستند و چگونه می توانید برای آنها فعالیت های جذاب و کاربردی در کلاسی برگزار کنید همچنین، می توانید بحث های سازنده تری در کلاس ایجاد کنید و احتمال تقاطع و ناهماهنگی کلاسی کاهش پیدا کند
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�زیزی دستگردی، حسین و عزیزی دستگردی، محسن و سادات حسینی دولت آبادی، فاطمه،1404،چگونگی مدیریت کلاس درس،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز