چکیده مقاله
مسئله نظارت بالینی موضوعی است که در رابطه با آن پژوهش های زیادی نگارش می شود همچنین در رابطه با مسئله فرایند آموزش و بررسی روابط و تاثیرات آنها بر روی هم نیز جای بسی تامل است پژوهش گران در رشته علوم تربیتی همواره بررسی های علمی و پژوهشی خود را در این رابطه در معرض مخاطبین این رشته قرار داده اند در مقاله حاضر نیز تلاش شده است که این موضوع بیشتر و دقیق تر بسط داده شود روش پژوهش به صورت کتابخانه ای و فیش برداری و استفاده از منابع نظری و تئوری درباره نظارت بالینی و فرایند آموزش بوده است جامعه آماری در رابطه با تحقیق و پژوهش از آنها عبارت بود از کلیه اساتید و دانشجویان شهرستان که در رشته علوم تربیتی در حال تدریس و تحصیل می باشند و ۱۰۰ نفر از این جامعه به شیوه نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند داده ها پس از گرد آوری تنظیم و تجزیه و تحلیل داده ها از طریق روش کوواریانس صورت گرفت
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
محبی، پونه و محکمی، فرخنده و حریری پیرهرات، امیر،1404،چگونگی نظارت بر فرایند آموزش در کلاس درس با رویکرد نظارت بالینی،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز